Démarche possible
I. Phase pré-pédagogique:
· Le professeur commence par l'inscription du travail à réaliser dans le cadre d'une séquence didactique.
· Précise l'objectif à atteindre
· Choisir un texte
· Elaborer une fiche pédagogique
II. Phase pédagogique:
· Communiquer l'objectif assigné à la séance.
· Lire magistralement le texte
· Poser quelques questions de compréhension globale: genre, type, registre, personnages, thèmes…
· Demander aux élèves de lire silencieusement le support et de prendre des notes en se basant sur le questionnement suggéré. Exemple: déceler les idées principales du texte.
· Analyser les idées essentielles dégagées du texte.
· Hiérarchiser, synthétiser et schématiser les idées retenues (utilisation du tableau)
· Restituer les idées retenues en procédant à la reformulation (individuellement et oralement)
· Demander aux élèves de retenir le schéma obtenu sur le cahier.
III- Prolongement possible:
A concevoir en fonction de l'objectif poursuivi. On peut proposer soit un exposé oral, soit un résumé du texte.